育儿知识
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本文摘要：相信许多家长都市给孩子选择报兴趣班，学音乐、舞蹈、绘画、书法等等等等，差别于之前功利性地将才艺当做一门技术去学习，越来越多的家长意识到艺术对人的重要性。
相信许多家长都市给孩子选择报兴趣班，学音乐、舞蹈、绘画、书法等等等等，差别于之前功利性地将才艺当做一门技术去学习，越来越多的家长意识到艺术对人的重要性。今天就来谈谈怎样做才是真正的艺术教育。为什么孩子要有自己的兴趣喜好？对此，家长的想法是这样的▼我让她去实验种种艺术班只是想让她发现自己的兴趣然后做一个有兴趣喜好的人未来当她事情不顺心被上司品评甚至失去事情时有一个找回自信再次兴起勇气面临生活的方式▼当她跟曾经相爱的人分手痛苦不堪、肝肠寸断时有一个可以让自己平静下来的方式当她完婚生子有一个属于自己奇特的陪同方式去和孩子享受亲子时光用自己对生活的热情去熏染孩子▼当我依依不舍脱离这个优美的世界她会有一种纪念我的方式哪怕忖量撕心裂肺嘴边也能挂着 我所希望的微笑当她逐步老去孩子们远去，追寻自己梦想的时候她能用自己的喜好去充实那些漫漫时光▼最终过完泰半辈子当她挚爱的老伴先她走向天堂她有属于自己忖量他的方式也许她一辈子都在这兴趣上造诣不深也许她一辈子也不会成为这个领域的名人也许她一辈子都不能用这项兴趣赚钱可是我相信，这项兴趣会让她岂论面临什么逆境都能重新找回自己的灵魂这就是我愿意送她去上兴趣班的原因。▼那么什么样的教育才气把孩子造就成为一个有活力、自信的、充满缔造力、富有灵性、心田充实的人呢？面临一些不停重复训练的音乐考级、循规蹈矩的绘画课，似是而非的模特训练，我们不禁要反思，什么样的艺术启蒙才气像家长们期待的那样给孩子带来精神上的滋养。
孩子需要怎样的艺术教育？对此，台湾的张秋香老师的谜底是：只有切合孩子生理和心理需求的艺术教育才气融入和滋养孩子的生命。好的艺术教育要切合孩子某个特定发展阶段的特点和需求。我们对艺术会有一些配合的感受，好比优美，单纯，舒畅、愉悦，富有缔造力……总之是生活中一切带来真善美的工具。
至于教育，它最原始的一个内在就是滋养，教育孩子也就是给孩子的生命带来滋养。所以，孩子获得的艺术教育应该是切合他特定生长阶段需求的，给生命带来滋养的教育。如果给予孩子不顺合他天性需求的内容，那么就是对他发展历程的干预或者伤害。怙恃应该为孩子提供什么？美的情况和体验时机是怙恃能给予的最好工具。
艺术是带来漂亮、舒畅和和谐感受的工具，而这些感受就是孩子发展历程中所需要的。所以，不要用僵化的姿势来要求他，不要向他硬性贯注所谓的艺术感受，只有真正从他在生活中体验后由心田里滋长出来的感受才是可以滋养生命的。年幼孩子的感官是完全开放的，所有接触到的工具都市被吸收进去，所以不需要大人们来指点：应该吸收什么，不应该吸收什么。
因此，怙恃能给孩子最重要的工具就是情况，只要是美的工具，孩子都市自然地履历、感受和体会，无需强加。艺术来自于生活的每一个角落。
怎样给孩子缔造体验美的情况？这首先就需要怙恃对美有自己的认识和感受，这样才可能开启带来美感的情况，而家庭就是带给孩子最大影响的情况。美，包罗善与真的质,是指事物与事物之间的协调感，人与人之间善良情感的流露，所以详细抵家庭情况的部署上，就是指把家里打理得井然有序，色泽温暖，加入更多自然的质料和元素，纵然没有措施把整个家都装扮成那样，那么至少可以给孩子准备一个温暖的小角落，那里充满着最自然的质料和颜色，大自然里种种树木、果实、石头都可以加入进来。
相比看一个漂亮的画展，教会他浏览高等艺术品，家庭中的美感体验更重要。获得正确艺术滋养的孩子是什么样的？首先，他的意志力会更强。
透过内在的动力自主地去出现心田感受的孩子，因为没有受到滋扰，做事情只是依靠内在念头去完成，因此在行动历程中会有更强的意志力，这种能力会一直保留在他的生掷中。第二，对周围的事物充满着兴趣。被干预和压制过的孩子，他们的注意力不容易集中，对外界事物、人和社会都没有那么大的兴趣和热情。
最后，他们的行动力更强，更愿意实践自己的想法。当孩子被外界贯注了太多他不需要的工具时，他们就像吃了过量的维他命一样，身体泛起负荷，效果是看上去很智慧，知识很富厚，但却不会像被艺术滋养过的孩子那样，心田清明、富厚,愉悦和热忱。（本文综合整理自民众号企鹅爸爸和新浪博客，版权归原作者所有）愿我们的孩子们在艺术的滋养下身心愉悦，充满发展的动力和生活的热情。
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